Sonntag, 15. Juli 2012

✺ innovation braucht inspiration ✺

botschaft der woche:
Innovation
innovation braucht inspiration 
& geeignete räume, menschen und bedingungen für ihr gelingen.

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Dienstag, 3. Juli 2012

✖ da geht's in die zukunft! ✖

axel honneth: zwei zentrale herausforderungen
Foto-axel-honneth

die digitale revolution der kommunikationsverhältnisse

ich will wenigstens zwei themen nennen, die heutzutage im unterricht besondere aufmerksamkeit und pflege genießen müssten. für jeden aufmerksamen zeitgenossen dürfte außer frage stehen, dass die digitale revolution der kommunikationsverhältnisse nicht nur private beziehungen, sondern auch die politische meinungsbildung nachhaltig verändern wird. mit dem internet, das interaktionen enträumlicht und beschleunigt, entstehen eine vielzahl von netzöffentlichkeiten, deren außengrenzen und themen ständig im fluss sind. es ist gewiss die aufgabe des unterrichts, die schüler auf den gebrauch dieses neuen mediums technisch und sozial vorzubereiten. und doch sollte sich der unterricht darin nicht erschöpfen. mir schiene es vonnöten, das zustandekommen digital verbreiteter themen und wissensbestände experimentell zu überprüfen und gemeinsam zu erkunden, wo – neben den potenzialen – die grenzen und gefährdungen des neuen mediums liegen.

der multikulturalismus

die zweite herausforderung der demokratischen öffentlichkeit ist die wachsende heterogenität der bevölkerung. auch mit blick auf den multikulturalismus dürfte konsens darüber bestehen, dass alles unternommen werden muss, um die schülerinnen und schüler auf die veränderten bedingungen der öffentlichen meinungsbildung vorzubereiten. die idee der demokratischen erziehung hält für dieses problem eine lösung bereit: je weniger der schüler oder die schülerin im unterricht als ein isoliertes, leistungserbringendes subjekt angesprochen und je stärker er oder sie mithin als mitglied einer lernenden kooperationsgemeinschaft behandelt wird, desto eher dürften sich unter ihnen kommunikationsformen einstellen, in denen kulturelle differenzen nicht nur spielerisch akzeptiert, sondern als chancen der wechselseitigen bereicherung begriffen werden.

quelle: http://www.zeit.de/2012/25/Erziehung-Demokratie

axel honneth (* 18. juli 1949 in essen) ist ein deutscher sozialphilosoph. als
exponierter schüler jürgen habermas' ist er zugleich einer der wichtigsten lebenden vertreter der „frankfurter schule“. seit april 2001 ist honneth geschäftsführender direktor des traditionsreichen instituts für sozialforschung (ifs) an der goethe-universität in frankfurt am main.

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lebenswelten jugendlicher • engagement - integration - medien

Gk-titel
migration, integration, interkulturelle öffnung und interkulturelle kompetenz sind in deutschland keine nischenthemen mehr. der landesjugendring niedersachsen e.v. bringt die themen und menschen auf seinem fachtag generation kultur am 29.09.2012 in hannover zusammen und widmet sich u.a. den folgenden fragen:

  • wie ticken jugendliche unterschiedlicher kultureller herkunft heute? 
  • was bietet der neue thematische impuls »medien im förderprogramm generation 2.0 für möglichkeiten? 
  • welche kooperationspartner gibt es im bereich inter-/transkulturelle öffnung? 
  • was muss ich als gruppe mit migrationshintergrund tun, um »jugendarbeit« zu machen?

und hier gibts den flyer.

G2_flyer_web2.pdf Download this file

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